23 de fev. de 2011

O PROBLEMA NÃO É A DISCIPLINA

Todos os dias os Professores estão às voltas em preparar o Plano de Aula ou o Semanário com as aulas a serem dadas naquela semana. As tarefas são planejadas, os materiais são separados. Ele crê que ao fazer desse modo, os alunos aprenderão, e se algo der errado simplesmente aplica a disciplina.

       Então..... algo dá errado e os problemas aparecem. O Professor procura prepararar a aula seguinte perguntando-se o que ele pode fazer para conseguir a atenção dos alunos, ou motivá-los a empenharem-se nas aulas. Acreditando que alunos mais atentos e motivados oferecerão menos problemas de disciplina.

       Mas, no dia seguinte o ciclo repete-se e o Professor continua tentando lidar coma falta de disciplina dos alunos.

O problema é que a maioria dos Professores não gastam nenhum tempo gerenciando as suas salas de aula. Se os procedimentos de gerencimento de sala de aula fossem ensinados, a maioria dos problemas de disciplina na sala desapareceria e mais tempo sobraria para ensinar.

       Você entra na sala de aula munida com os materiais e o Plano de Aula, naquele dia você até criou uma aula mais divertida para prender a atenção dos alunos, porém isso não é o suficiente.

        Se você ainda não criou procedimentos para: prender a atenção dos alunos, distribuir as tarefas, entrar na sala de aula, registro da aula no caderno, trabalho em grupo, procedimentos para faltas e atrasos, entregas de trabalhos e tarefas, apresentação de seminários, procedimentos para quando um aluno finaliza as tarefas antes de todos e um sem número de outras situações que necessitam de novos procedimentos, então lhe digo que quem controla a sala de aula não é você e sim os seus alunos. Eles é que de fato estão gerenciando a sua sala de aula do jeito que eles querem.

         Um Professor eficiente é um mestre no gerenciamento da sala de aula, pois ele sabe que o sucesso do aluno apenas ocorrerá quando o ambiente da sala de aula estiver organizado e estruturado para que o aprendizado possa ocorrer. E isso só acontece quando o aluno está realmente engajado na execução das tarefas.

         Gerenciamento da Sala de Aula e Disciplina não são a mesma coisa. O Professor não disciplina a sala de aula, ele gerencia a sala de aula. Nenhum aprendizado ocorre quando você fica o tempo todo disciplinando. Tudo que a disciplina faz é minimizar um comportamento incorreto, porém não garante aprendizado. O aprendizado só ocorre quando os alunos estão concentrados na realização das tarefas.

- DISCIPLINA: tem a ver em como os alunos se COMPORTAM

- PROCEDIMENTOS: tem a ver em COMO as coisas devem ser FEITAS

- DISCIPLINA: tem a ver com punição e recompensas

- PROCEDIMENTOS: não existe punição e nem recompensas

A grande maioria dos problemas que os Professores chamam de `problemas de comportamento`, nada tem a ver com indisciplina. O problema número um na educação não é a falta de disciplina, é a falta de procedimentos e rotinas que acabam deixando os alunos `no escuro`sem saber como proceder na sala de aula.

         Para que os alunos saibam o que se passa na cabeça do Professor é necessário que o mesmo se manifeste criando os procedimentos e rotinas para o bom funcionamento da aula.

PORQUE OS PROCEDIMENTOS SÃO IMPORTANTES ?

Os alunos aceitam prontamente a idéia de ter um conjunto bem definido de procedimentos, porque isso simplifica o seu dia a dia. Procedimentos eficientes possibilitam que várias tarefas sejam realizadas dentro do tempo previsto, com o mínimo de confusão e perda de tempo.

        Quando os procedimentos não são estabelecidos, muito tempo da aula é gasto na organização e realização das atividades. Como resultado surgem os comportamentos indesejáveis e então gasta-se mais tempo tentando colocar ordem no ambiente.

        Os procedimentos são o alicerce que dão sustentação ao aprendizado dos alunos. O rendimento final dos alunos está intrinsecamente ligado a como o Professor estabelece o controle da sala de aula por meio dos procedimentos criados logo na primeira semana de aula.

        Lembre-se: se mudar os hábitos fosse simples, todos os passageiros e condutores de veículos usariam sinto de segurança.

educador.brasilescola.com


Roseli Brito

Pedagoga - Psicopedagoga - Neuroeducadora e Coach

PROCEDIMENTOS PARA A SUA SALA DE AULA

Professores inexperientes começam o primeiro dia de aula assumindo que devem apenas separar os conteúdos a serem dados aos alunos. Professores eficientes e experientes gastam a maior parte do tempo das duas primeiras semanas de aula em ensinar os alunos a seguirem os procedimentos.

     A sala de aula tem de ter procedimentos claros para os alunos seguirem. Toda vez que o Professor desejar que algo seja feito, tem de existir um procedimento ou um conjunto de procedimentos para a realização da tarefa.

     Alguns dos procedimentos que logo de início todo Professor deve ensinar aos alunos incluem:

  1. Entrada na sala de aula: Será em fila? Sozinhos ou acompanhados do Professor? Professor estará aguardando na porta para recebê-los? As carteiras estarão identificadas no primeiro dia? Cada um escolhe o lugar que quiser para sentar ?
  2. Saída no término da aula: 10 minutos antes do sinal todos devem começar a guardar o material e arrumar as carteiras? só depois que der o sinal é que será permitido começar a arrumar os materiais? Alunos saem em fila ou não ? Saem primeiro os meninos e depois as meninas? Saem todos juntos com o Professor? Saem apenas quando a sala de aula estiver em ordem?
  3. Retorno do intervalo: Podem entrar ainda comendo o lanche e tomando o refrigerante? Podem entrar depois que todos já estiverem na sala? Qual a tolerância permitida para retornar do intervalo? Podem mascar chicletes durante a aula? Podem levar garrafinhas de água para a sala? O que acontece se o aluno não retornar à sala de aula no horário estipulado?
  4. Atraso e faltas: Qual a tolerância para o atraso? Após o prazo tolerado qual será a consequência? Quem a aplica? Em caso de falta como o aluno ficará a par das tarefas dadas? Qual o prazo será dado para que o aluno coloque em ordem o caderno?
  5. Mantendo o silêncio na sala: Para que os alunos se acalmem e prestem atenção no Professor é preciso criar um sinal para que eles saibam que você quer a atenção deles. Pode ser: sempre que você levantar a mão, ou fechar a porta, ou colocar a sua cadeira na frente do quadro negro, ou simplesmente ficar em pé com as mãos para trás, ou ainda fazer uma contagem regressiva do tipo 5, 4,3,2,1,0.
  6. Como a aula será iniciada: Será com uma roda de conversa? Uma oração? Uma música? com o roteiro da aula já escrito no quadro negro?
  7. Esclarecimento de dúvidas: O aluno deverá levantar a mão durante a explicação? Após a explicação? Deverá ir até a mesa do Professor após a explicação? O Professor irá até a carteira do aluno esclarecer?  Haverá um plantão de dúvidas após a aula?
  8. Trabalhos/Tarefas entregues fora do prazo: Serão aceitos ou não? A pontuação sofrerá alteração de quanto? Como os trabalhos devem ser entregues: digitados ou manuscritos?
  9. Trabalhos em grupos: Os grupos serão sorteados pelo Professor ou os alunos poderão escolher quem quiser? Os grupos serão de quantos alunos? Caso um dos integrantes não esteja se empenhando? No caso de plágio ? No caso do trabalho ter sido feito por outra pessoa que não o aluno?
  10. Bullying: Os alunos que estiverem sofrendo intimidações dos colegas podem recorrer a quem? Quando ? Onde? Qual será a abordagem adotada para com o aluno agressor e o agredido?

ENSINANDO OS PROCEDIMENTOS:

        Muitos dos problemas de comportamento na sala de aula são causados pela falha em ensinar aos alunos como seguir os procedimentos. O Professor tem de aprender como efetivamente, criar procedimentos e fazer com que os alunos os pratiquem.

       Abaixo segue o resumo de um método de três passos que é muito eficaz para ensinar os procedimentos da sala de aula aos alunos:

- EXPLIQUE: Esclareça, explique e demonstre o procedimento

- PRATIQUE: Faça-os praticarem e praticarem sob sua supervisão

- REFORCE: Revise, reforce, pratique, e reforce o procedimento até que o mesmo torne-se um hábito e uma rotina para o aluno

       Se a sua sala de aula já tem procedimentos implementados, essas dicas vão ajudar a esclarecer ainda mais como melhorá-los. Se a sua sala de aula ainda não tem os procedimentos, saiba que você precisa implantá-los com urgência.


Roseli Brito

Pedagoga - Psicopedagoga - Neuroeducadora e Coach

21 de fev. de 2011

80 livros universitários para baixar


Os livros em formato PDF ou similares para leitura digital não são novidades na rede, mas nos catálogos das editoras continuam sendo raridade, contudo, cada vez mais aumentam os títulos ofertados.
É simples: e-books, gratuitos, são formas fundamentais para a difusão do saber. É mais uma atitude de inclusão social e de infoinclusão, visto que “carrega” a Rede com conteúdos a favor do saber e do conhecimento, criando, portanto, uma ação para a cidadania.
Neste post vamos apresentar os e-books das Editoras Universitárias FEEVALE; PUC Rio e da Fundação Editora da UNESP.
A Editora FEEVALE tem um catálogo com 17 obras em formato PDF, além de 07 Anais de congressos, A PUC/RJ começou esse tipo de oferta em 2008 e já tem 07 livros em catálogo e a UNESP, via a Pró-Reitoria de Pós-Graduação (PROPG), conta com 49 obras ofertadas.  Abaixo uma lista com 80 títulos das 3 Editoras para download:
OBSERVAÇÃO: No caso da Editora UNESP, os leitores precisam fazer um cadastro para realizar o download de livros. Clique AQUI para se cadastrar.
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Editora FEEVALE:
Espaços de encontro: literatura, cinema, linguagem, ensino.
Organizadores: Daniel Conte, Lovani Volmer e Rosi Ana Grégis
Páginas: 272 – ISBN: 978-85-7717-101-9
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Fontes de captação de recursos financeiros: um guia para empreendedores e empresários que buscam recursos financeiros – reembolsáveis ou não – para seus empreendimentos
Organizadores: Olivério Maria Ferreira e Juarez Buriol
Páginas: 156 – ISBN: 978-85-7717-100-2
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Reflexões sobre as práticas pedagógicas
Organizadoras: Mirela de Souza Menezes e Denise Arina Francisco
Páginas: 109 – ISBN: 978-85-7717-091-3
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Percursos investigativos em trabalho, educação e formação profissional
Organizadora: Margareth Fadanelli Simionato
Páginas: 129 – ISBN: 978-85-7717-092-0
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Turismo: múltiplas abordagens
Organizadoras: Luciane Aparecida Cândido e Alexandra Marcella Zottis
Páginas: 108 – ISBN: 978-85-7717-086-9
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Contexto e prática de Comunicação Social
Organizadora: Paula Regina Puhl
Páginas: 184 – ISBN: 978-85-7717-0079-1
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Aspectos da Guerra dos Farrapos
Autor: Ivar Hartmann
Páginas: 148 – ISBN: 85-86661-24-4
Clique aqui para fazer o download
Boniteza de um Sonho
Autor: Moacir Gadotti
Páginas: 80 – ISBN: 85-86661-34-1
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O Desafio da Inovação: Brasil X Coréia do Sul
Autor: Luís Felipe Maldaner
Páginas: 200 – ISBN: 85-7717-019-5
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Meus Amigos Bichos
Autor: Fernando Silveira
Páginas: 16 – ISBN: 85-86661-52-X
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Ações, reflexões e desafios na formação do pedagogo na contemporaneidade
Organizadoras: Denise Arina Francisco e Eliane Cristina Araújo Shneider
Páginas: 100 – ISBN: 978-85-7717-111-8
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Construindo o social através da ação e da responsabilidade
Organizadora: Margarete Panerai Araujo
Páginas: 98 – ISBN: 978-85-7717-033-0
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Desenvolvimento regional e responsabilidade social: construindo e consolidando valores
Organizadoras: Margarete Panerai Araujo e Maristela Mercedes Bauer
Páginas: 86 – ISBN: 978-85-7717-001-2
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Diagnóstico socioeconômico e político-institucional do município de Araricá
Organizador: Everton Rodrigo Santos
Páginas: 106 – ISBN: 978-85-7717-047-0
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Estudo para o desenvolvimento local diagnóstico municipal de Ivoti
Organizadores: Juarez Buriol e Ronaldo Herrlein Júnior
Páginas: 202 – ISBN: 978-85-7717-040-1
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Estudos em desenvolvimento regional II: pensando Campo Bom
Organizadora: Iselda Corrêa Ribeiro
Páginas: 142 – ISBN: 85-86661-64-3
Clique aqui para fazer o download
Planejamento estratégico municipal: comece pelo diagnóstico
Autor: Juarez Buriol
Páginas: 100 – ISBN: 85-86661-87-2
Clique aqui para fazer o download
Anais do Congresso Internacional de Bioanálises
Páginas: 148 – ISSN: 2175-9898
Clique aqui para fazer o download
Anais do Congresso de Desenvolvimento Regional
Páginas: 258 – ISBN: 978-85-7717-016-0
Clique aqui para fazer o download
Anais do 3º Seminário Blogs, Redes Sociais e Comunicação Digital
Páginas: 35 – ISSN: 2175-9901
Clique aqui para fazer o download
Anais do 2º Seminário Blogs, Redes Sociais e Comunicação Digital
Páginas: 34 – ISBN: 978-85-7717-081-4
Clique aqui para fazer o download
I Seminário Internacional de Psicologia e II Congresso de Psicologia
Páginas 48 – ISBN: 978-85-7717-069-2
Clique aqui para fazer o download
Anais do III Encontro Nacional de Língua e Literatura – ENALLI
Páginas: 454 – ISBN: 978-85-7717-089-0
Clique aqui para fazer o download
Seminário de Games, Comunicação e Tecnologia
Páginas: 87 – ISBN: 978-85-7717-094-4
Clique aqui para fazer o download
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Editora da PUC Rio:
Classes comunitárias pré-técnicas e pré-profissionais – organizado por José Carmelo Braz de Carvalho e Merise Santos de Carvalho
Cursos pré-vestibulares comunitários – espaços de mediações pedagógicas. – organizado por José Carmelo Braz de Carvalho, Hélcio Alvim Filho e Renato Pontes Costa
Ética socioambiental, – Pe. Josafá Carlos de Siqueira SJ
Família e casal: efeitos da contemporaneidade, – organizado por Terezinha Féres-Carneiro
Literatura e cultura – organizado por Heidrun Krieger Olinto e Karl Erik Schøllhammer
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Fundação Editora UNESP:
(IM)PERTINÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – ISBN: 9788579830228
O TRABALHO EDUCATIVO EM PESQUISA
OLIVEIRA, MARIA LÚCIA DE (Org.)
ADOLFO CAMINHA – ISBN: 9788579830334
UM POLÍGRAFO NA LITERATURA BRASILEIRA DO SÉCULO XIX
BEZERRA, CARLOS EDUARDO DE OLIVEIRA
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO – ISBN: 9788598605999
AVALIAÇÕES E INTERVENÇÕES
VALLE, TÂNIA GRACY MARTINS DO (Org.)
AYLLU ANDINO NAS CRÔNICAS QUINHENTISTAS – ISBN: 9788579830006
PORTUGAL, ANA RAQUEL
CADÊ O BRINCAR? – ISBN: 9788579830235
DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
BARROS, FLÁVIA CRISTINA OLIVEIRA MURBACH DE
CARLOS OCTAVIO BUNGE E JOSÉ INGENIEROS – ISBN: 9788598605982
ENTRE O CIENTÍFICO E O POLÍTICO. PENSAMENTO RACIAL E IDENTIDADE NACIONAL NA ARGENTINA (1880-1920)
GREJO, CAMILA BUENO
CARTOGRAFIAS DO ENVELHECIMENTO NA CONTEMPORANEIDADE – ISBN: 9788579830037
VELHICE E TERCEIRA IDADE
CORREA, MARIELE RODRIGUES
CHUVAS E AS MASSAS DE AR NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL, AS – ISBN: 9788579830020
ESTUDO GEOGRÁFICO COM VISTA A REGIONALIZAÇÃO CLIMÁTICA
ZAVATTINI, JOÃO AFONSO
CIRCOS E PALHAÇOS BRASILEIROS – ISBN: 9788579830211
BOLOGNESI, MARIO FERNANDO
COMPLEXIDADE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES – ISBN: 9788598605975
SABERES TEÓRICOS E SABERES PRÁTICOS
SILVA, MARILDA DA
CONSTRUÇÃO DO PERFIL DO ASSISTENTE SOCIAL NO CENÁRIO EDUCACIONAL – ISBN: 9788579830389
PIANA, MARIA CRISTINA
CONTROLE SOCIAL DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – ISBN: 9788598605296
CENÁRIO, AVANÇOS E DILEMAS NO BRASIL
GUEDES, ALVARO MARTIM E FONSECA, FRANCISCO
CRESCIMENTO ECONÔMICO NO ESTADO DE SÃO PAULO – ISBN: 9788579830136
UMA ANÁLISE ESPACIAL
VIEIRA, RODRIGO DE SOUZA
CULTURA GAÚCHA E SEPARATISMO NO RIO GRANDE DO SUL – ISBN: 9788579830082
LUVIZOTTO, CAROLINE KRAUS
DA PRODUÇÃO AO CONSUMO – ISBN: 9788579830075
IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS NO ESPAÇO URBANO
ORTIGOZA, SILVIA APARECIDA G. E CORTEZ, ANA TEREZA C. (Orgs.)
DEMOCRACIA IMPRESSA, A – ISBN: 9788579830129
TRANSIÇÃO DO CAMPO JORNALÍSTICO E DO POLÍTICO E A CASSAÇÃO DO PCB NAS PÁGINAS DA GRANDE IMPRENSA 1945-1948
SILVA, HEBER RICARDO DA
DESIGN E ERGONOMIA – ISBN: 9788579830013
ASPECTOS TECNÓLOGICOS
PASCHOARELLI, LUIS CARLOS E MENEZES, MARIZILDA DOS SANTOS
DESIGN E PLANEJAMENTO – ISBN: 9788579830426
ASPECTOS TECNOLÓGICOS
MENEZES, MARIZILDA DOS SANTOS E PASCHOARELLI, LUIS CARLOS
DICIONÁRIO DE DERMATOLOGIA – ISBN: 9788579830341
BARROS, LÍDIA ALMEIDA (Org.)
DIPLOMACIA DA AMERICANIZAÇÃO DE SALVADOR DE MENDONÇA (1889-1898), A – ISBN: 9788579830068
PEREIRA, GABRIEL TERRA
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA – ISBN: 9788598605937
CARDOSO, CLODOALDO MENEGUELLO
EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE PARA OS TRABALHADORES DO SUS – ISBN: 9788579830099
SARRETA, FERNANDA OLIVEIRA
EMPRESAS FAMILIARES NA CIDADE DE FRANCA – ISBN: 9788579830372
UM ESTUDO SOB A VISÃO DO SERVIÇO SOCIAL
LIMA, MARIA JOSÉ DE OLIVEIRA
ENSINO DA FILOSOFIA NO LIMIAR DA CONTEMPORANEIDADE – ISBN: 9788598605951
O QUE FAZ O FILÓSOFO QUANDO SEU OFÍCIO É SER PROFESSOR DE FILOSOFIA?
GELAMO, RODRIGO PELLOSO
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA I – ISBN: 9788579830044
TEMAS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
NARDI, ROBERTO (Org.)
ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA II – ISBN: 9788579830419
TEMAS SOBRE FORMAÇÃO DE CONCEITOS
CALDEIRA, ANA MARIA DE ANDRADE (Org.)
EVOLUÇÃO RECENTE DO SETOR BANCÁRIO NO BRASIL, A – ISBN: 9788579830396
CAMARGO, PATRÍCIA OLGA
FORMAÇÃO CULTURAL DOS JOVENS DO MST, A – ISBN: 9788579830433
A EXPERIÊNCIA DO ASSENTAMENTO MÁRIO LAGO, EM RIBEIRÃO PRETO (SP)
FIRMIANO, FREDERICO DAIA
FRAGMENTOS DO CONTEMPORÂNEO – ISBN: 9788579830051
LEITURAS
MOTTA, SÉRGIO VICENTE E BUSATO, SUSANNA (Orgs.)
FRANCISCO BRENNAND – ISBN: 9788579830402
ASPECTOS DA CONSTRUÇÃO DE UMA OBRA EM ESCULTURA CERÂMICA
LIMA, CAMILA DA COSTA
HISTÓRIA E COMUNICAÇÃO NA NOVA ORDEM INTERNACIONAL – ISBN: 9788598605968
VICENTE, MAXIMILIANO MARTIN
INDEXAÇÃO DE LIVROS, A – ISBN: 9788579830150
A PERCEPÇÃO DE CATALOGADORES E USUÁRIOS DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
FUJITA, MARIÂNGELA SPOTTI LOPES (Org.)
IRONIA E SUAS REFRAÇÕES, A – ISBN: 9788579830259
UM ESTUDO SOBRE A DISSONÂNCIA NA PARÓDIA E NO RISO
ALAVARCE, CAMILA DA SILVA
LAURINDO ALMEIDA – ISBN: 9788579830358
DOS TRILHOS DE MIRACATU ÀS TRILHAS EM HOLLYWOOD
FRANCISCHINI, ALEXANDRE
LEITOR FORMADO, LEITOR EM FORMAÇÃO – ISBN: 8598605093
LEITURA LITERÁRIA EM QUESTÃO
TURCHI, MARIA ZAIRA E SILVA, VERA MARIA TIETZMANN
LINGUAGEM, EDUCAÇÃO E VIRTUALIDADE – ISBN: 9788579830174
EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES
SOTO, UCY – MAIRYNK, MÔNICA FERREIRA – GREGOLIN, ISADORA VALENCISE (Orgs.)
LIRA DISSONANTE – ISBN: 9788579830266
CONSIDERAÇÕES SOBRE ASPECTOS DO GROTESCO NA POESIA DE BERNARDO GUIMARÃES E CRUZ E SOUZA
SANTOS, FABIANO RODRIGO DA SILVA
PAIXÕES HUMANAS EM THOMAS HOBBES, AS – ISBN: 9788579830242
ENTRE A CIÊNCIA E A MORAL, O MEDO E A ESPERANÇA
SILVA, HÉLIO ALEXANDRE DA
PERCURSO DA INDIANIDADE NA LITERATURA BRASILEIRA, O – ISBN: 9788579830204
MATIZES DA FIGURAÇÃO
SANTOS, LUZIA APARECIDA OLIVA DOS
PERCURSO DOS GÊNEROS DO DISCURSO PUBLICITÁRIO, O – ISBN: 9788579830112
UMA ANÁLISE DAS PROPAGANDAS DA COCA-COLA
CAMPOS-TOSCANO, ANA LÚCIA FURQUIM
POLÍTICAS DE SEGURANÇA PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO – ISBN: 9788579830198
SITUAÇÃO E PERSPECTIVAS A PARTIR DAS PESQUISAS DO OBSERVATÓRIO DE SEGURANÇA PÚBLICA DA UNESP
SOUZA, LUÍS ANTÔNIO FRANCISCO DE
PROBLEMA DA MOTIVAÇÃO MORAL EM KANT, O – ISBN: 9788579830167
SOUZA, HÉLIO JOSÉ DOS SANTOS
PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO – ISBN: 9788598605289
CONSTRUÇÃO DO VÍNCULO E DESENVOLVIMENTO DO PENSAR
DUPAS, MARGARIDA AZEVEDO
RECOMEÇAR – ISBN: 9788579830365
FAMÍLIA, FILHOS E DESAFIOS
OLIVEIRA, NAYARA HAKIME DUTRA DE
REPRESENTAÇÕES, JORNALISMO E ESFERA PÚBLICA DEMOCRÁTICA – ISBN: 9788579830181
SOARES, MURILO CÉSAR
TECNOLOGIA E GESTÃO PÚBLICA MUNICIPAL – ISBN: 9788579830105
MENSURAÇÃO DA INTERAÇÃO COM A SOCIEDADE
SANT’ANA, RICARDO CÉSAR GONÇALVES
TERRITÓRIOS DA LEITURA – ISBN: 8598605085
DA LEITURA AOS LEITORES
AGUIAR, VERA TEIXEIRA DE E MARTHA, ALICE ÁUREA PENTEADO
VOZES FEMININAS NA POESIA LATINO-AMERICANA – ISBN: 9788579830327
CECÍLIA E AS POETISAS URUGUAIAS
SILVA, JACICARLA SOUZA DA

Fonte: educacaoeciberespaco.net