31 de mai. de 2011

Estudantes de escolas públicas representarão o Brasil em Amsterdã

Apaixonados por matemática e colecionadores de medalhas de ouro desde o ensino fundamental, Maria Clara, Henrique e André, estudantes de escolas públicas de Belo Horizonte e Pirajuba (MG) e de Brasília, vão representar o Brasil na Olimpíada Internacional de Matemática, em Amsterdã, Holanda, de 16 a 24 de julho. Esses estudantes ganharam medalhas de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), em 2010.


Completam a equipe brasileira na competição três estudantes de escolas particulares, medalhistas de ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) — Deborah Barbosa Alves, de São Paulo; Gustavo Lisboa Empinotti, de Florianópolis, e João Lucas Camelo Sá, de Fortaleza. Na olimpíada internacional, cada país pode enviar seis alunos do ensino médio. Estudantes de aproximadamente 100 nações participam da olimpíada.


Maria Clara Mendes Silva, 16 anos, cursa a terceira série do ensino médio noturno na Escola Estadual Coronel Oscar Castro, em Pirajuba, no Triângulo Mineiro. Ela espera representar bem o país em Amsterdã e trazer medalha. A estudante participa de competições desde o quinto ano do ensino fundamental e tem na matemática seu tema de interesse. Entre suas conquistas estão seis medalhas de ouro na Obmep; duas de ouro, uma de prata e uma de bronze na OBM. Maria Clara também já escolheu a matemática como o curso de graduação que pretende fazer.
Henrique Gasparini Fiúza do Nascimento, 15 anos, e André Macieira Braga Costa, 16, também são alunos de escolas públicas e cursam o segundo ano do ensino médio. Henrique, no Colégio Militar de Brasília; André, no Colégio Militar de Belo Horizonte. O estudante brasiliense participa da Obmep desde 2005 e já conquistou seis medalhas de ouro. Na OBM, foi medalha de prata em 2010. Quando concluir o ensino médio, pretende cursar engenharia. André vai optar por engenharia ou física.
Talento — Para o coordenador do Programa Especial para Competições Internacionais da Obmep, Paulo Rodrigues, o fato de o Brasil ter 50% de seus representantes na Olimpíada Internacional de Matemática oriundos de escolas públicas é uma vitória. Ele ressalta que em escolas particulares, especialmente do Ceará, São Paulo e Rio de Janeiro, há programas especiais de preparação dos alunos para a OBM, o que não ocorre na rede pública. “Os que se destacam nas escolas públicas são alunos muito talentosos”, afirma.


Podem participam da seleção para a olimpíada internacional todos os estudantes que estejam cursando o ensino médio e tenham conquistado medalhas de ouro, prata ou bronze na OBM no ano interior ao do evento internacional. A seletiva compreende a participação dos alunos na semana olimpica da OBM, que acontece em janeiro, onde fazem exercícios e testes. Os seis candidatos mais bem classificados representam o país no exterior.


De 1979, quando estudantes brasileiros começaram participar da Olimpíada Internacional de Matemática, a 2009, o país ganhou sete medalhas de ouro e 23 de prata. Em 2009, em Bremem, Alemanha, os brasileiros trouxeram uma medalha de ouro, três de prata e duas de bronze. Em 2010, em Astana, capital do Cazaquistão, foram duas medalhas de prata, uma de bronze e três menções honrosas.
As escolas públicas têm prazo até a próxima sexta-feira, 3 de junho, para fazer a inscrição de estudantes na 7ª edição da Obmep. A competição é desenvolvida em três níveis:


Nível 1 — alunos matriculados no sexto ou sétimo ano do ensino fundamental, no ano letivo correspondente ao da realização das provas.
Nível 2 — alunos matriculados no oitavo ou nono ano do ensino fundamental, no ano letivo correspondente ao da realização das provas.
Nível 3 – alunos matriculados em qualquer série do ensino médio, no ano letivo correspondente ao da realização das provas.

Fonte: Portal Notícias do MEC

Obras de referência vão ajudar professores a preparar aulas

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) vai adquirir obras de referência para ajudar os professores da educação básica regular e da educação de jovens e adultos a preparar planos de ensino e aplicar atividades em salas de aula. “Essa iniciativa foi uma ideia do ministro Fernando Haddad, para estimular a ampliação da oferta nacional de obras pedagógicas que auxiliem o professor com novas técnicas de ensino, como é comum em outros países”, disse Rafael Torino, diretor de ações educacionais do FNDE.
O edital do Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE do Professor) foi publicado nesta terça-feira, 31, no Diário Oficial da União. O período para a pré-inscrição das obras será entre 18 de outubro de 2011 e 18 de abril de 2012. A entrega dos exemplares para avaliação será entre 15 e 18 de maio de 2012. Após a seleção dos acervos, ocorrem as fases de habilitação e negociação de preços. Posteriormente, vem a produção e distribuição, com previsão de chegada às escolas no primeiro semestre letivo de 2013.
Segundo Rafael Torino, o FNDE está concedendo um prazo longo para as inscrições a fim de viabilizar a elaboração de novas obras e também a tradução de títulos do exterior. “Desejamos novidades. Queremos aproximar o Brasil da riqueza de ferramentas voltadas ao professor que verificamos em outros países”, comenta.
Serão montados acervos para atender a seis categorias distintas: educação infantil (20 obras), anos iniciais do ensino fundamental regular (30 obras), anos finais do ensino fundamental regular (30 obras), ensino médio regular (30 obras), ensino fundamental da educação de jovens e adultos (20 obras) e ensino médio da educação de jovens e adultos (20 obras). Cada editora poderá inscrever até 20 títulos no total, sendo no máximo oito por categoria.
A primeira edição do PNBE do Professor ocorreu em 2010, com distribuição à rede pública até o início deste ano e investimento de R$ 59 milhões. A edição para 2013 deve ter investimentos da ordem de R$ 90 milhões, pois houve incremento no número de títulos e inclusão da educação infantil no novo edital.

Fonte: Assessoria de Comunicação Social do FNDE

Inscrições para a OBMEP terminam nesta sexta, dia 03

image

Todas as escolas do município de Eldorado do Carajás já estão cadastradas para a 7ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. Os próximos passos são os descritos no calendário abaixo:

image Em breve as escolas receberão o Banco de Questões para otimizar o trabalho do professor junto aos alunos que farão as provas. Enquanto isso, os Bancos de Questões de anos anteriores podem ser utilizados para exercitar os conhecimentos da garotada.

Haddad: comissão analisará e kit anti-homofobia será refeito

O ministro da Educação, Fernando Haddad, afirmou nesta terça-feira, durante audiência pública no Senado, que uma comissão foi instalada na presidência da República para analisar o conteúdo do material do kit contra homofobia. Haddad também disse que o material será refeito.

"A Frente da Família, por meio de vários parlamentares, fez chegar ao MEC o pedido para que qualquer material contra preconceito não fosse utilizado para um público específico, mas que o preconceito fosse trabalhado numa campanha geral", disse.

O convênio do Ministério da Educação (MEC) firmado para preparação do kit contra homofobia, a ser distribuído em escolas de ensino médio, será cumprido na sua totalidade. A produção foi suspensa após críticas de líderes religiosos sobre o material que iria compor o kit.

Em resposta a questionamento do senador Alvaro Dias (PSDB-PR), Haddad disse que as críticas ao material estão restritas a três vídeos que integram o kit, cujo objetivo é combater a discriminação de homossexuais nas escolas.

O ministro também informou que a presidente Dilma Rousseff avaliou o conteúdo do material. "A presidente viu parte do material, manifestou desagrado em relação a um vídeo específico e pediu que a comissão analisasse".

Kit anti-homofobia
A produção e distribuição do kit de combate à homofobia nas escolas públicas foram suspensas no dia 25 de maio por determinação da presidente Dilma Rousseff. Ela afirmou que assistiu um dos vídeos veiculados pela mídia e considerou o material "inadequado".

De acordo com o MEC, antes da decisão de suspender o kit, uma comissão da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade trabalhava na análise dos conteúdos, compostos de três vídeos e um guia de orientação a professores.

Ainda segundo o MEC, os vídeos, com duração média de 5 minutos, seriam trabalhados em sala de aula (não seriam entregues aos alunos). Eles tratam dos temas transexualidade, bissexualidade e a relação entre duas meninas lésbicas. O kit foi elaborado pela Global Alliance for LGBT Education (Gale), a ONG Pathfinder do Brasil, a Comunicação em Sexualidade (Ecos); a Soluções Inovadoras em Saúde Sexual e Reprodutiva (Reprolatina) e a Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (ABGLT).

No dia 18 de junho, o ministro da Educação Fernando Haddad realizou uma reunião com as bancadas católica e evangélica e prometeu que elas seriam ouvidas na elaboração do material. Ele negou que alguns conteúdos divulgados na internet constituíssem o kit e afirmou que os três vídeos ainda não eram oficiais, pois precisavam ser aprovados pelo Comitê de Publicação do MEC.

No dia 25 de maio, quando foi anunciada a decisão do governo de suspender o kit, parlamentares da bancada religiosa disseram que Haddad havia descumprido o acordo de ouvir os deputados sobre o material, o que foi negado pelo ministro. Anthony Garotinho (PR-RJ) disse ainda que as bancadas usariam as denúncias contra o ministro chefe da Casa Civil, Antonio Palocci, como "moeda de troca" caso a presidente não suspendesse o material. Dilma negou que cedeu às pressões e que desistiu do kit porque o governo "não aceita propaganda de opções sexuais”.

Fonte: Agência Senado

    Enem registra 320 mil inscrições por dia; total chega a 2,5 mi

    ene

    Em duas semanas, a página virtual do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) registrou a média de 320 mil inscrições por dia, totalizando 2.562.735 incrições até as 12h desta terça-feira. O prazo para se inscrever no exame vai até às 23h59 do dia 10 de junho, sem previsão de prorrogação.

    De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), o pico de acessos ao sistema ocorreu logo no primeiro dia de inscrições, quando 594 mil estudantes acessaram a página do Enem na internet para participar do exame.

    Em 2009, o Ministério da Educação (MEC) deu início a um projeto de substituição dos vestibulares tradicionais pelo Enem. A partir do resultado da prova, os alunos se inscrevem no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e podem pleitear vagas em instituições públicas de ensino superior de todo o país.

    A participação no Enem também é pré-requisito para os estudantes interessados nas bolsas do Programa Universidade para Todos (ProUni), que são distribuídas a partir do desempenho do candidato no exame e que podem ser integrais ou parciais, dependendo da renda da família. A taxa de inscrição do Enem custa R$ 35, mas alunos matriculados no terceiro ano do ensino médio em escola pública não pagam. Até agora, já se inscreveram 509 mil estudantes nessa situação. Além dos alunos que estão concluindo o ensino médio em escola pública, cerca de 1 milhão de candidatos também estão isentos da taxa por comprovar situação de carência.

    A Região Sudeste concentra o maior número de inscritos (955 mil), seguida do Nordeste (821 mil), Sul (300 mil), Norte (245 mil) e Centro-Oeste (239 mil). A maioria dos participantes do Enem 2011 tem entre 21 e 30 anos e 1,5 milhão já concluíram o ensino médio.

      Fonte: Agência Brasil

      Após polêmica, MEC propõe lei para regulamentar livro didático

      Senadores Romero Jucá (PMDB-RR) e Alvaro Dias (PSDB-PR) (D) dicutem conteúdos dos livros didáticos durante audiência para ouvir ministro da Educação, .... Foto: Geraldo Magela/Agência Senado

      Senadores Romero Jucá (PMDB-RR) e Alvaro Dias (PSDB-PR) (D) dicutem conteúdos dos livros didáticos durante audiência para ouvir ministro da Educação, Fernando Haddad.

      O Programa Nacional do Livro Didático, definido por meio de decreto presidencial, poderá ser regulamentado por uma lei a ser aprovada pelo Congresso Nacional. A possibilidade foi apresentada nesta terça-feira pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, durante audiência pública promovida pela Comissão de Educação do Senado para debater polêmicas envolvendo publicações do MEC, como o ensino na língua popular e supostas preferências pelo ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva nas obras.

      "Talvez seja a hora de se institucionalizar o programa por lei, depois de 20 anos de sua adoção, para que compreendamos o que a sociedade quer. O lugar adequado para isso é o Congresso Nacional. Nós estamos abertos. Se formos fazer alguma pequena mudança, pode ser por decreto. Se for uma mudança estrutural, toda a sociedade vai poder se manifestar", disse Haddad.

      Durante a reunião, senadores de oposição apresentaram exemplos de referências elogiosas ao governo Lula nos livros didáticos. Os dois mandatos do presidente Fernando Henrique Cardoso foram comparados desfavoravelmente ao seu antecessor, segundo os senadores.

      Haddad disse que não leu esses livros, mas defendeu o método utilizado pelo governo para a seleção das obras didáticas, reconhecendo que podem ser feitos aperfeiçoamentos à regra atual de seleção. Ele explicou que a escolha dos livros tem início por meio da publicação de um edital convidando autores e editoras a apresentar suas obras, que são analisadas por 192 comissões de especialistas indicados por universidades federais.

      Os senadores também criticaram o suposto estímulo, pelo livro Por uma Vida Melhor, à utilização de erros de concordância derivados da língua popular. Fernando Haddad rebateu as críticas afirmando ter recebido "dezenas de manifestações" favoráveis à obra, enviadas por professores e entidades como a Associação Brasileira de Linguística.

      Fonte: Agência Senado


        Alunos do ensino médio expuseram seus trabalhos na Amostra Cultural juntamente com seus professores

        DSC00579DSC00606

        Já falamos uma vez na Amostra Cultural ocorrida recentimente, porém, não tínhamos mostrado as brilhantes ações e seus autores com maiores detalhes. Cabe destacar aqui a criatividade e inovação no trabalho destes jovens, como os alunos da EEEM Francilândia e a Professora Francisca Kátia, por exemplo, que mostraram diversas obrasrepresentadas como livros de receitas, história em quadrinhos e maquete de um navio negreiro, todos abordando a temática afro. Veja:

        io

        image

        image

        DSC00584

        DSC00586

        DSC00588

        DSC00595

        DSC00596

        DSC00597

        DSC00599

        24 de mai. de 2011

        1ª Feira de Geociências (UFPA)

        logo_feira

        Durante o período de 15 a 17 de junho será realizanda a 1a Feira de Geociências.  Nela serão apresentadas atividades sobre Geologia, Geofísica, Oceanografia e Meteorologia e suas aplicações. Esta Feira é uma ação de alunos e professores das Faculdades do Instituto de Geociências e tem por objetivo a divulgação e recrutamento de novos alunos para a carreira de Geociências.

        Convidamos a sua escola a visitar a 1a Feira de Geociências e assim conhecer áreas interessantes, cheias de desafios e com ótimo mercado de trabalho. Nesta edição de 2011, são atividades da Feira.

        1.  ATIVIDADES APRESENTADAS PELA FACULDADE DE OCEANOGRAFIA

        1.1. O QUE É OCEANOGRAFIA?
        1.2. EFEITOS DA SALINIDADE, TEMPERATURA E PRESSÃO NA DENSIDADE DA ÁGUA DO MAR
        1.3. CONVECÇÃO SOB O GELO (FORMAÇÃO DAS MASSAS DE ÁGUAS NOS PÓLOS)
        1.4. ONDAS NA COSTA (ZONA DE ARREBENTAÇÃO)
        1.5. CIRCULAÇÃO OCEÂNICA DE SUPERFÍCIE
        1.6. AUMENTO DO NÍVEL DO MAR
        1.7. PESCARIA AMBIENTAL
        1.8. FISIOLOGIA E DIVERSIDADE DE PEIXES
        1.9. FOTOTAXIA
        1.10. ARCO ÍRIS CROMATOGRÁFICO
        1.11. PH DE ÁGUAS NATURAIS
        1.12. JARDIM DE SILICATOS
        1.13. TECTÔNICA DE PLACAS
        1.14. RIOS MEANDRANTES

        2. ATIVIDADES APRESENTADAS PELA FACULDADE DE GEOLOGIA

        2.1. O QUE É GEOLOGIA?
        2.2. ESCALA DO TEMPO GEOLÓGICO
        2.3. DEPOSIÇÃO E ESTRATIFICAÇÃO DOS SEDIMENTOS
        2.4. ENTENDENDO E FABRICANDO FÓSSEIS
        2.5. ESPALHAMENTO DO FUNDO OCEÂNICO
        2.6. RECRISTALIZAÇÃO DO SAL
        2.7. VULCÕES E METAMORFISMO
        2.8. JOGOS LÚDICOS: CICLO DAS ROCHAS, JOGO DA MEMÓRIA E TAFONOGAME

        3. ATIVIDADES APRESENTADAS PELA FACULDADE DE METEOROLOGIA

        3.1. O QUE É METEOROLOGIA?
        3.2. LABORATÓRIO DE METEOROLOGIA EM MATERIAL RECICLÁVEL
        3.3. SIMULAÇÃO E PREVISÃO DO TEMPO E CLIMÁTICA EM TEMPO REAL
        3.4. OFICINA PARA A CONFECÇÃO DE PLUVIÔMETRO (PARA PROFESSORES DA REDE DE ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E TÉCNICO)

        4. ATIVIDADES APRESENTADAS PELA FACULDADE DE GEOFÍSICA

        As atividades apresentadas na Feira fazem parte da Exposição “o que é geofísica?” e consistem de modelos físicos em dimensões reduzidas que simulam ambientes geofísicos e geológicos. Serão apresentados 10 experimentos físicos. São eles:

        4.1. O QUE É GEOFÍSICA ?
        4.2. INVESTIGANDO O SUBSOLO COM CORRENTE ELÉTRICA
        4.3. SIMULANDO O SUBSOLO COM REGISTORES
        4.4.  OBSERVANDO O SUBSOLO COM ONDAS DE RÁDIO
        4.5. UMA VISÃO DA CADEIA DE MONTANHAS DO OCEANO ATLÂNTICO;
        4.6.  TERREMOTOS
        4.7 LOCALIZANDO A ORIGEM DOS TERREMOTOS
        4.7. O CAMPO MAGNÉTICO DA TERRA
        4.8. GEOFÍSICA DE POÇO
        4.9. O PRÉ-SAL
        4.10. CONTAMINAÇÃO DE AQÜÍFEROS

        5. PALESTRA: TSUNAMI, QUE ONDA É ESSA?

        PALESTRANTE ELINEY PINTO

         

        DIA: 15 DE JUNHO DE 2011 AS 10H00MIN

        Local: AUDITÓRIO BENEDITO NUNES em Belém

        Amostra cultural dos professores de história foi um sucesso

        Ocorreu na tarde do dia 20/05 do corrente ano em Eldorado do Carajás, no Salão Paroquial da Igreja Católica a I Amostra Cultural Afro-Brasileira, evento realizado pela turma de Pós-Graduação de História do Brasil e História Africana (ESEA – Especialização em Ensino Avançado).

        P5200001

        O evento contou também com a participação dos alunos da rede municipal e estadual do município, em específico das escolas Francilândia e Eldorado.

        Dos muitos trabalhos expostos o público pode apreciar:

        A culinária

        DSC00626 DSC00627

        DSC00628 DSC00629 DSC00630

        Os trabalhos de alunos da educação básica resultante dos projetos dos professores cursistas:

        P5200005 P5200012

        P5200014 P5200020

        P5200061  P5200095

        P5200093 P5200094

        As danças:

        P5200097P5200098  

        P5200105P5200117 P5200075  P5200123

        O público presente aproveitou ao máximo e lotou todos os espaços:

        P5200078 DSC00610

        Inclusive os inimagináveis:

        DSC00650

        Todos os professores e alunos realizadores do evento estão de parabéns pelo esforço e desempenho:

        DSC00696

        19 de mai. de 2011

        Prova Eldorado em Junho

        Confira os melhores da Prova Eldorado 2010.

        eui

        Gilvânia Sousa da Silva, 14 anos – 20 acertos

        Aluna da EMEF José Carlos, polo Gravatá, prof. Gesulaine

        5º ano em 2010 – 6º ano em 2011

        1º lugar geral do nível 1 ( 4º e 5º ano)

        E também…

        Luiz Eduardo Souza de Oliveira – prof. Maria Diva (18 acertos) Escola Francilândia, 5º A

        Ruth Ribeiro Souza e Débora Almeida – prof. Jaqueline (18 acertos) Escola Oziel Alves, 5º A

        Marcos Fernandes – prof. Deusiane (17 acertos) Escola Ogilvanise Moura, 4º ano A

        Marcio Lopes Santos – prof. Wilma Oliveira (17 acertos) Escola Joércio Barbalho,4º ano C

        ***************************************************************

        **************************************************************

        eup

        Igor Coelho, 14 anos – 20 acertos

        Aluno da EMEF Francilândia, km 100

        9º ano em 2010, 1º ano do EM em 2011 (em outro município)

        1º lugar geral do nível 2 (8º e 9º ano)

        E também…

        Mateus Alves Mota – Escola Eldorado, 9º ano A (15 acertos)

        Nilvan Oliveira Rego – Escola Joércio Barbalho, 9º ano, (15 acertos)

        Camila Vitória Machado da Silva – Escola Eldorado, 8º ano A (14 acertos)

        ***************************************************************

        **************************************************************

        Quem serão os próximos??????

        Polo Gravatá também comemorou o dia das mães com festa

        A  E.M.E.F.José Carlos, do polo Gravatá, comandada pelas heróicas Professora Ruth (coordenadora) e Professora Dalva (diretora) festejaram mais uma vez a passagem do dia das mães, com a já tradicional comemoração escolar onde os alunos cantam e declamam para as suas mães.

        Imagem 292 

        Confira as imagens do evento realizado dia 07 de maio deste ano.

        Imagem 285 Imagem 291

        Imagem 294 Imagem 300

        Imagem 305 Imagem 312

        Imagem 327 Imagem 330

        Imagem 331 Imagem 352

        Imagem 359 Imagem 363